MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE(PLE)
Mi PLE o Entorno Personal de aprendizaje es el conjunto de todas mis herramientas tecnológicas, los recursos o fuentes de información que utilizo y mi red personal o contactos(tutores, compañeros de trabajos colaborativos)
El entorno personal de aprendizaje (Personal Learning Enviroment, PLE) es un conjunto de herramientas, personas, recursos, etc., que utiliza una persona para aprender. Cada estudiante crea su PLE de la forma que más se adapta a sus intereses o conocimientos tecnológicos En segundo lugar, el aprendizaje que consiguen mediante su PLE es informal. No hay un syllabus o unos temas que cumplir.
Un PLE tiene diferentes partes y podemos encontrar diferentes descripciones según distintos autores. En general se considera que un PLE tiene al menos tres componentes:
Herramientas tecnológicas
Competencia digital. No se trata solamente de manejar herramientas tecnológicas, sino también utilizarlas de forma segura y responsable, crearnos una identidad digital y respetar la propiedad intelectual.
Herramientas tecnológicas para nuestro PLE
1. Herramientas para buscar información
2. Herramientas para ordenar y seleccionar información
Marcadores Sociales.
3. Herramientas para generar y compartir información
¿QUE ES UN PLE?
El entorno personal de aprendizaje (Personal Learning Enviroment, PLE) es un conjunto de herramientas, personas, recursos, etc., que utiliza una persona para aprender. Cada estudiante crea su PLE de la forma que más se adapta a sus intereses o conocimientos tecnológicos En segundo lugar, el aprendizaje que consiguen mediante su PLE es informal. No hay un syllabus o unos temas que cumplir.
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en inglés) es un sistema que ayuda a los estudiantes a tomar el control y gestionar su propio aprendizaje.
La diferencia entre los Ambientes Virtuales de aprendizajes y el PLE, es que el AVA pertenece a una institución, como una universidad o un colegio. El PLE está centrado en la persona. Es la persona quién decide lo que aprende, cómo y con quién se comunica.
Un PLE tiene diferentes partes y podemos encontrar diferentes descripciones según distintos autores. En general se considera que un PLE tiene al menos tres componentes:
Herramientas tecnológicas
Recursos o fuentes de información
Una red personal de aprendizaje (PLN) que son las siglas de Personal Enviroment.
Esta PLN son las personas con las que compartimos información
Dos de las competencias que más se desarrollan al utilizar los PLE en el aprendizaje son:
Competencia de aprender a aprender. Con esta competencia el estudiante regula su propio aprendizaje, de forma individual y en grupo. También supone desarrollar la meta cognición, es decir, ser consciente de su proceso de aprendizaje para poder ser capaz de hacer esta regulación. La competencia de aprender a aprender nos servirá para ser autónomos y lograr aprender a lo largo de toda la vida, no solo durante nuestra etapa de estudiante.
Dos de las competencias que más se desarrollan al utilizar los PLE en el aprendizaje son:
Competencia de aprender a aprender. Con esta competencia el estudiante regula su propio aprendizaje, de forma individual y en grupo. También supone desarrollar la meta cognición, es decir, ser consciente de su proceso de aprendizaje para poder ser capaz de hacer esta regulación. La competencia de aprender a aprender nos servirá para ser autónomos y lograr aprender a lo largo de toda la vida, no solo durante nuestra etapa de estudiante.
Competencia digital. No se trata solamente de manejar herramientas tecnológicas, sino también utilizarlas de forma segura y responsable, crearnos una identidad digital y respetar la propiedad intelectual.
Herramientas tecnológicas para nuestro PLE
1. Herramientas para buscar información
Lectores de RSS.
Motores de Búsqueda.
2. Herramientas para ordenar y seleccionar información
Marcadores Sociales.
Gestores Bibliográficos
Herramientas para la Curación de Contenidos
3. Herramientas para generar y compartir información
Blogs.
Wikis
Redes Sociales.
Comunicación sincrónica
LA ESTRUCTURA DE UN PLE.
1. Herramientas tecnológicas
2. Recursos o fuentes de información
3. Una red personal de aprendizaje (PLN) que son las siglas de Personal Enviroment. Esta PLN son las personas con las que compartimos información.
LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DISPONIBLES QUE PODEMOS UTILIZAR PARA CONSTRUIR NUESTRO PLE.
Buscar información
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herramientas para ordenar y seleccionar información
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HERRAMIENTAS PARA GENERAR Y COMPARTIR INFORMACION
|
Lectores RSS
*proporcionan noticias
*entradas de blogs
*comentarios de blogs
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Marcadores sociales
*Diigo
|
Blog
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Motores de búsqueda
*Google
*Bing
*Google solar
*Wolfram Alpha
*PDF Fetch
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Gestores bibliográficos
*zotero
*Mendeley
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Wikis
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Red personal de aprendizaje (PLN)
*Twitter
*Ning
*Facebook
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Herramientas para la curación de contenidos
*scoop.it
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Presentación
*power point o Google Drive, para luego subirlos a internet.
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Otras fuentes
*revistas
*periódicos
*base de datos de revistas científicas
*recursos abiertos online, MOOC
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Redes sociales
*Facebook
*Ning
*Google+
*Linkedin
*Edmodo
| |
Comunicación síncrona
*Skype
*Google Hangouts
*chat interno de Facebook
|
¿CÓMO NOS SIRVE LOS PLE EN EL ROL COMO DOCENTES?
Antes de todo, debemos de identificar y analizar que los PLE es una manera de aprender y tener las posibilidades de utilizar diferentes herramientas que nos proporcionan información valiosa para nuestra formación como estudiantes.
Entonces el rol del docente dentro de las tecnologías es implementar cambios dentro de su método de enseñanza, buscar estrategias de conciencia en los estudiantes, para que estos medio sean aprovechados con el fin de construir nuevos conocimientos y cumplir con los objetivos propuestos para ser mejor.
Es muy importante que hoy en día dentro del currículo educativo se vea plasmado con mayor rigor que las clases escolares, en sus mayoría de temas, se vea reflejado el contacto con las tecnologías, para que las nuevas generaciones se adapten a este mundo tan cambiante, donde el docente debe tener el conocimiento de cómo actuar frente a estos episodios que se han globalizado en nuestras vida.
Jordi Adell mapea el concepto de PLE:
APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y TIC
Dentro del aprendizaje de las matemáticas se ha observado diferentes puntos de vista de muchos estudiantes, donde la mayoría expresa poco interés por la materia, quizá muchos porque no comprenden la importancia de esta gran materia, otros quizá no entienden y tratan de creer que nunca comprenderán.
Es primordial que dentro de esta área, se tenga en cuenta el papel de las actividades lúdicas y de análisis donde el estudiante se encuentre así mismo, y descubra sus propios potenciales, también que el docente se interés por innovar los espacios de aprendizaje y utilice toda clase de herramientas las cuales le permita enriquecer cada día, la mente y el espíritu inocente de cada estudiante.
En estos tiempos las TICS se han globalizado, y se está en una urgencia se cambiar a una nueva estrategia de enseñanza, porque para nadie es un secreto que los jóvenes y niños, son muy rápidos captando información por medio de la red.
De la clase de matemáticas a científico de la Nasa. (2013). Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=wOAAeYxMpVw
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
RECURSOS O FUENTES DE INFORMACIÓN
Entorno de conocimiento del curso aprendizaje de las matemáticas con el uso de las TIC
RED PERSONAL DE APRENDIZAJE(PLN)
Direccion de Twitter: @camilo7965
Direccion skype: camilo.vasquez913
CÓMO ENCONTRAR MATERIAL DIDÁCTICO...https://www.goconqr.com/es/blog/encontrar-material-didactico/#.Vu6PCBzsspE.twitter
VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS EN LA CLASE
Muchos autores hablan de las bondades de las TIC en el aula, cambiando los roles tradicionales maestro-alumno y enriqueciendo el proceso con nuevas y dinámicas metodologías, entre sus ventajas mas destacadas encontramos:
MOTIVACIÓN: Los estudiantes mantienen un mayor interés en aquellas clases en donde tiene contacto con las TIC, la manipulación de objetos en tercera dimensión,el uso de imágenes con audio incorporado le permiten hacer uso de todos los órganos de los sentidos alcanzando aprendizajes mas significativos.
RETROALIMENTACION: Se obtiene retroalimentacion inmediata con su computador, con el que puede practicar por ensayo y error sin ser juzgado por sus avances o retrocesos.
SIMULACIÓN: Muchas situaciones que en la vida real pueden ser peligrosas bajo la experimentación, resultan de fácil manejo a través de los simuladores, proporcionando nuevos retos y grandes aprendizaje.
RESPETA LOS RITMOS Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE:Permite que los estudiantes se adapten y aprendan de acuerdo a su ritmo y necesidades especiales, conviertiendola en una educación inclusiva.
ACTUALIZACIÓN DOCENTE: Brinda a los profesores la capacidad de auto-formarse y a estar actualizado enriqueciendo su practica pedagógica.
MOTIVACIÓN: Los estudiantes mantienen un mayor interés en aquellas clases en donde tiene contacto con las TIC, la manipulación de objetos en tercera dimensión,el uso de imágenes con audio incorporado le permiten hacer uso de todos los órganos de los sentidos alcanzando aprendizajes mas significativos.
RETROALIMENTACION: Se obtiene retroalimentacion inmediata con su computador, con el que puede practicar por ensayo y error sin ser juzgado por sus avances o retrocesos.
SIMULACIÓN: Muchas situaciones que en la vida real pueden ser peligrosas bajo la experimentación, resultan de fácil manejo a través de los simuladores, proporcionando nuevos retos y grandes aprendizaje.
RESPETA LOS RITMOS Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE:Permite que los estudiantes se adapten y aprendan de acuerdo a su ritmo y necesidades especiales, conviertiendola en una educación inclusiva.
ACTUALIZACIÓN DOCENTE: Brinda a los profesores la capacidad de auto-formarse y a estar actualizado enriqueciendo su practica pedagógica.
